Müfredatta neden feminizm öğretilmeli?
Kaç kişi hala feminizmi ana akım akademik müfredata dahil etmeyi ciddi olarak düşünüyor? İnsanların çoğu, eğitildikleri gibi düşünmeye, konuşmaya, davranmaya ve statükoyu takip etmeye devam ediyor.
Ancak, akademik öğrencilere alışılmadık fikirler sunulursa, tarihte farklı bakış açılarına sahip insanların çok fazla huzursuzluğa neden olduğunu ve tam da bu huzursuzluktan ilerlemenin doğduğunu anlarlar. Bu ilerleme devrimi, büyüyen kadınların güçlü ve kendine güvenen olmanın utanılacak bir şey olmadığına inanmalarını sağlar ve genç erkekleri, güçlü ve kendine güvenen kadınların kontrol edebilecekleri bir kukla olmaya zorlanmayacakları, saygı duyulması ve takdir edilmesi gerektiği konusunda eğitir.
Feminizmi sınıflarda öğretmek, yeni bir düşünce ve davranış biçimine yol açabilir. Hiçbir insan cinsel tacizi hayatın normal bir gerçeği olarak kabul etmeyecektir. Genç kızlar kendilerini erkek arzusuna göre tanımlamayı bırakacaklar. Kendilerini 'bilgili' ilan eden kızlar bile, erkeklerin kendilerine 'olumlu' davranmalarına izin vermezlerse erkeklerin onlardan hoşlanmayacağından korkarlar. Normal bir kızın kendine güveni, çoğu zaman 'doğru' görünüp görünmediklerine veya üniversitedeki 'doğru' kız kalabalığına uyup uymadıklarına bağlıdır. Gerçek eğitim, hem kadınlara hem de erkeklere, rızaya dayalı insan ilişkilerinde eşitliğin önemli olduğunu ve birine sanki bir şey için size borçluymuş gibi davranmanın ya da sevişmenin tamamen kabul edilemez olduğunu açıkça belirtmelidir.
Feminizm öğrencileri, acı veren ataerkillik ve ayrımcılık deneyimlerini anlatmak için bir dil kazanırlar. Doğuştan şanslı olanlar, marjinal grupların tutkulu savunucuları olmayı öğrenirler. Feminizme karşı olduklarına inanan birçok insan, aslında feminist hedeflerle uyumlu olduklarının farkındadır.
Feminizmi öğrenmek, gelecekteki eşler olacak genç yetişkinlere aile içi istismar gibi gerçekler hakkında daha geniş bir farkındalık sağlar. Nitelikli bir kadın, bir otoriteye zamanında hizmet etmek zorunda kalması için 'aile dostu işleri' seçmeye zorlanmayacaktır. Birinci sınıf mezun bir adam, bir kızla evlenmek istemediği için kendini suçlu hissetmeyecektir. Erkeklik ve kadınlık, başkalarını memnun etmek için taktığımız toplumsal olarak onaylanmış maskeler olmamalıdır. “Erkek gibi” veya “İyi bir kız gibi davran” gibi cinsiyetçi yorumlar, orijinal olmaya cesaret edenlerle alay ediyor. Feminist bir öğretmen, baskın bir şekilde kadınsı olmasanız veya adet görmek bıyık bırakmak kadar doğal olsa da kendinizi güzel bir kız olarak tanıyabileceğinizi en iyi şekilde açıklayabilir.
Bir feminizm ders kitabı, cinsiyeti anatominin ötesinde tanımlar. Cinsiyet fikriyle ilgili paradigma kayması hayati önem taşımaktadır. Biyolojik bir sınıflandırmadan çok bir süreklilik olarak algılanan cinsiyet, ifade özgürlüğü üzerindeki toplumsal prangaları kırar. Üretken bireylerin doğal cinsiyetlerinden bağımsız yaşam seçimleri yapmalarını sağlar.
Ne yazık ki fuhuş, alay ve tecavüz, bir ders kitabında ilk öğrenilen kelimeler değil. Müfredatta cinsiyetçi şiddeti ve cinsiyetçi zorbalığı ayrıntılı bir şekilde yorumlayan bir yer bulmamız gerekiyor ki, bir sonraki gencin bir kadın tarafından taciz edildiğinde yardım istemekten utanmaması gerekiyor. Kesişimsel olarak kapsayıcı bir eğitim, yalnızca kadınların feminist olduğu ve erkeklerin ataerkilliğin kurbanı olmadığı fikrini ortadan kaldırır. Böyle bir müfredat, gelecekte üçüncü cinsiyet için ayrı bir tuvalet inşa etmek gibi girişimleri teşvik edebilecek zihniyetler inşa eder.
